NOMS D’OBJECTES DE CUINA
Avui us proporcionem un material per confegir noms d’objectes de cuina a partir de lletres i grups de lletres que es presenten desordenats. Emprant aquest material, els infants identifiquen lletres i grups de lletres i experimenten amb la seva combinació sonora per arribar a compondre els noms dels objectes que es mostren a les targetes. És important oferir als infants materials de lectoescriptura variats perquè practiquin processos de lectura i d’escriptura diversos.
Materials i elements necessaris
- 12 targetes amb imatges, lletres i grups de lletres per confegir i escriure noms d’objectes de cuina i 2 làmines per confeccionar-ne una llista (PDF per descarregar).
- Lletres de fusta o d’altres materials manipulables (opcional).
- Retoladors de pissarra blanca, si optem per plastificar les targetes.
Proposta d’activitat
- Observem els elements numerats a la làmina titulada “Objectes de cuina” i en diem els noms.
- Triem una targeta.
- Si disposem de lletres manipulables, cerquem les lletres i grups de lletres que apareixen a la targeta. Juguem a ordenar les lletres de fusta, atenent a com pronunciem les diferents combinacions, per compondre el nom de l’objecte representat a la targeta. Un cop ordenades, escrivim les lletres en el mateix ordre a l’espai en blanc de la targeta per obtenir el nom escrit de l’objecte.
- Si no disposem de lletres manipulables, cerquem la primera lletra del nom de l’objecte en les lletres representades a la franja taronja de la targeta. Després, la repassem o guixem i l’escrivim a l’espai en blanc de la targeta. Seguim el mateix procediment per escriure la segona lletra, la tercera… fins a escriure totes les lletres que componen el nom.
- Escrivim els noms dels objectes de cuina a la taula numerada per fer una llista. Per saber a quin objecte fa referència cada nombre, haurem de consultar la làmina que inclou els nombres i els dibuixos dels objectes corresponents.
Documents i enllaços relacionats
(PDF per descarregar) Noms d’objectes de cuina
27 de novembre de 2020
consciència fonològica, sil·làbica, fonèmica, escriptura i/o grafisme, lletres