Recursos educativos

MATERIAL PARA LA ACENTUACIÓN

Hoy os proporciono un material para que los niños y las niñas practiquen los procesos implicados en la acentuación de las palabras: separación silábica, identificación de la sílaba tónica, clasificación de palabras en agudas, llanas y esdrújulas y aplicación de las normas de acentuación para saber si las palabras llevan tilde o no.

Materiales y elementos necesarios

  • 40 tarjetas con palabras para acentuar o no, en letra cursiva y en letra de imprenta, carteles pequeños para clasificar palabras (agudas, llanas y esdrújulas) y 4 tarjetas para montar un llavero con las normas de acentuación (PDF para descargar).
  • Tres cajas pequeñas de cartón, para clasificar las palabras: agudas, llanas y esdrújulas.
  • Una anilla para montar el llavero con las normas de acentuación.
  • Instrumentos de escritura o rotuladores para pizarra blanca, si optáis por plastificar las láminas.

Propuesta de aprendizaje

  • Colocamos las tarjetas con las palabras boca abajo y las mezclamos.
  • Por turnos, cogemos una tarjeta y leemos la palabra escrita.
  • Identificamos las sílabas de la palabra y marcamos con pequeñas líneas verticales la separación entre estas.
  • Identificamos la sílaba tónica de la palabra y la rodeamos o subrayamos en otro color.
  • Observamos el lugar que ocupa la sílaba tónica, si es la última, la penúltima, la antepenúltima… y clasificamos la palabra en la caja correspondiente según sea aguda, llana o esdrújula.
  • Finalmente, cogemos las palabras de cada caja y aplicando las normas de acentuación contenidas en el llavero colocamos las tildes en las palabras que deben llevarlo.

Documentos y enlaces relacionados

(PDF para descargar) Material para la acentuación

 

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Moonima

21 de enero de 2023

conceptos lingüísticos

MATERIAL PARA LA ACENTUACIÓN-1
MATERIAL PARA LA ACENTUACIÓN-2
MATERIAL PARA LA ACENTUACIÓN-3
MATERIAL PARA LA ACENTUACIÓN-4