LA PELOTA AMARILLA
El libro La pelota amarilla de Daniel Fehr y Bernardo P. Carvalho, publicado por la editorial Takatuka, permite hacer un juego de creación gráfica y plástica muy imaginativo y adaptado a las posibilidades de niños y niñas de diferentes edades. Los protagonistas de esta historia recorren el libro buscando la pelota de tenis que han perdido, pasarán por escenarios sorprendentes y hablarán con personajes de todo tipo. Siguiendo el contexto imaginativo de este álbum ilustrado, el taller consiste en crear nuevas páginas del libro introduciendo nuevos escenarios y personajes.
Materiales y elementos necesarios
- Libro “La pelota amarilla” de Daniel Fehr y Bernardo P. Carvalho, Takatuka
- Cartulinas grandes dobladas por la mitad, tantas como páginas nuevas del libro queramos crear.
- Papeles blancos.
- Rotuladores.
- Tijeras.
- Pega de barra.
Desarrollo del taller
- Leemos y miramos el libro La pelota amarilla.
- Decidimos nuevas propuestas de páginas, concretando a qué otros escenarios o lugares los protagonistas podrían haber ido a buscar la pelota perdida (al espacio, a la tierra de los dinosaurios, a una noche de miedo, etc.).
- Repartimos papeles blancos de una medida adecuada en función de la dimensión de las páginas que tenemos que completar y del número de niños y de niñas que participan en el taller.
- Cada uno, según sus posibilidades gráficas, dibuja elementos del escenario o personajes que pueden añadirse a las páginas de la temática que hemos decidido.
- Recortamos los dibujos y los pegamos en la cara interior de las cartulinas dobladas para crear las nuevas páginas del libro.
- Después, entre todos interpretamos la página creada y escribimos dentro de bocadillos lo que dicen los personajes, como en el libro original.
- Este taller puede proponerse también como una actividad individual, es decir, que cada niño o niña cree una página nueva del libro.
23 de junio de 2019
creación de historias, dibujo e ilustración, escritura creativa
