Recursos educativos

CONCIENCIA FONÉTICA (VOCALES)

La conciencia fonética es una habilidad que los niños y las niñas tienen que adquirir en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y que se refiere al reconocimiento de la relación entre el sonido y la forma escrita de las letras. Hoy os proporcionamos un recurso educativo para favorecer el desarrollo de esta habilidad. En concreto, el recurso trata del reconocimiento de vocales en palabras monosílabas.

Materiales y elementos necesarios

  • 15 tarjetas con palabras monosílabas y 15 piezas con los referentes visuales de estas palabras (PDF para descargar).
  • 5 cajas de cerillas de unos 5 cm de ancho, forradas con papel de embalar y con una vocal pegada o escrita en la parte superior.

Propuesta de aprendizaje

  • Antes de que los niños y las niñas inicien la propuesta y sin que lo vean, dentro de las cajas de cada vocal colocaremos los referentes visuales de las palabras que tienen el sonido de la vocal. Por ejemplo, dentro de la caja de la “A” colocaremos las piezas con las imágenes de gato, palo y nariz.
  • Observamos las tarjetas que contienen las palabras monosílabas y, con el soporte de las imágenes que contienen, decimos su nombre. Intentamos identificar auditivamente el sonido vocálico que contienen.
  • Agrupamos las tarjetas con las palabras que tienen el mismo sonido vocálico.
  • Asociamos cada grupo de tarjetas con la caja de la letra correspondiente.
  • Abrimos las cajas y observamos las imágenes de las piezas que hay dentro. Comprobamos si estos coinciden con las imágenes incluidas en las tarjetas con palabras, de ese grupo. Si es así, habremos realizado correctamente la tarea fonética.
  • Escribimos la vocal correspondiente para completar las palabras de las tarjetas.

Documentos y enlaces relacionados

(PDF para descargar) Conciencia fonética (vocales)

 

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Moonima

18 de febrero de 2022

conciencia fonológica, silábica, fonémica, escritura y/o grafismo, lectura, letras, vocabulario

CONCIENCIA FONÉTICA (VOCALES)-1
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CONCIENCIA FONÉTICA (VOCALES)-3
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