COMPONEMOS NÚMEROS CON PUNTOS
Hoy os proponemos un juego de percepción visual, atención selectiva y orientación espacial que permite a los niños y a las niñas componer números combinando puntos en un espacio dado. Para crear este juego, hemos construido una base con 5 filas y 5 columnas compuestas por 25 tubos cortos de cartón. Visualmente, los tubos se convierten en puntos cuando colocamos dentro de ellos un pompón de la misma medida. ¿Qué os parece la idea? ¿Os animáis a construir el juego y a jugar con él?
Materiales y elementos necesarios
- Lámina de cartón de 21 cm x 21 cm (la medida puede variar en función del diámetro de los tubos).
- Tubos de cartón de los rollos de papel de váter.
- Tijeras.
- Lápiz.
- Cola blanca.
- Tarjetas con números (PDF para descargar).
- Pompones de un diámetro similar al de los tubos.
Preparación y propuestas de actividades
- Preparación de la base de cartón. Cortamos los tubos de cartón para obtener tubos más cortos, de 2 cm de altura. Necesitamos un total de 25 tubos de esta medida. Disponemos los tubos sobre la lámina de cartón formando una tabla de 5 filas por 5 columnas. Una vez los tubos estén bien alineados, con un lápiz marcamos su contorno interno para que quede indicado en la lámina de cartón. Después retiramos los tubos de la lámina manteniendo su disposición. Finalmente ponemos cola blanca sobre las marcas de los contornos y colocamos uno a uno los tubos para que queden pegados a la lámina de cartón.
- Propuesta 1: Componemos números con puntos. Observamos las tarjetas e identificamos los números representados con puntos. Escogemos una tarjeta y, para componer el número, colocamos los pompones en los tubos de la base siguiendo la misma disposición que los puntos negros de las tarjetas.
- Propuesta 2: Creamos composiciones libres. Utilizamos la base de cartón para crear otros tipos de composiciones libres utilizando pompones de dos, tres o cuatro colores diferentes.
Documentos y enlaces relacionados
(PDF para descargar) Componemos números con puntos
23 de enero de 2021
números, organización espacial, percepción visual