Literatura infantil

i recursos educatius

ASSOCIEM LLETRES DE DUES TIPOGRAFIES

Generalment l’aprenentatge de la lectura i de l’escriptura s’inicia amb la tipografia en lletra de pal, per la seva simplicitat formal i pel fet d’estar molt present en l’entorn immediat de l’infant. Tanmateix, un cop els infants ja estan més avesats a la descodificació del codi escrit s’introdueix l’ús d’altres tipografies. Les lletres d’aquestes noves tipografies seran apreses bàsicament per associació amb les lletres de la tipografia que ja coneixen. Amb aquest objectiu d’aprenentatge, hem elaborat la proposta següent.

Materials i elements necessaris

• Cartró.
• Retolador negre.
• Lletres de fusta amb la tipografia de lletra de pal.
• Pinces petites o mitjanes.
• Cola blanca o de silicona.

Proposta d’aprenentatge

• Preparació del material. Tallem tires de cartró de 5 cm d’amplada. La longitud de les tires dependrà del nombre de lletres que vulguem incloure en cada tira. Escrivim les lletres de l’abecedari en lletra lligada o en lletra d’impremta, segons considerem, a les tires de cartró. Enganxem les lletres de fusta a un dels laterals de les pinces d’estendre.
• Proposta: Associem lletres. Presentem les pinces amb lletres dins d’un cistell. Agafem una pinça del cistell i observem la lletra que conté. Entre les lletres escrites a les tires de cartró, busquem la lletra que es correspon amb la lletra de la pinça. Subjectem la pinça a la part superior del cartró, damunt de la lletra seleccionada. Perquè els infants puguin dur a terme aquesta proposta de manera autònoma, podem proporcionar-los també un full on hi hagi anotades les correspondències entre les lletres d’ambdues tipografies.

Moonima